Nghệ An luôn coi trọng công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ

(Baonghean.vn) - Đây là khẳng định của đồng chí Nguyễn  Xuân Sơn – Phó Bí thư Thường Trực Tỉnh ủy, Chủ tịch HĐND tỉnh tại buổi tọa đàm khoa học về công tác này sáng 14/7.

Cùng dự có PGS. TS Trương Thị Thông - Phó Giám đốc Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh.

Tọa đàm khoa học: “Đánh giá chất lượng đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, lãnh đạo quản lý cấp tỉnh tại Học viện Chính trị Quốc gia Hồ Chí Minh từ năm 2006 đến năm 2016, định hướng nâng cao chất lượng đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, lãnh đạo quản lý đến năm 2020” do Tỉnh ủy Nghệ An phối hợp với  Học viện Chính trị quốc gia Hồ Chí Minh tổ chức.

Đồng chí Nguyễn Xuân Sơn- Phó Bí thư Thường trực Tỉnh ủy, Chủ tịch HĐND tỉnh phát biểu khai mạc.

Phát biểu khai mạc tại buổi tọa đàm, đồng chí Nguyễn Xuân Sơn - Phó Bí thư Thường trực Tỉnh ủy, Chủ tịch HĐND tỉnh nhấn mạnh: Xác định đào tạo cán bộ là việc gốc của Đảng, trong thời gian qua Nghệ An luôn coi trọng công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, trong đó có đội ngũ cán bộ lãnh đạo quản lý.

Tỉnh đã xây dựng được hệ thống văn bản pháp quy, văn bản định hướng, chỉ đạo, triển khai công tác đào tạo, bồi dưỡng trên địa bàn; nâng cao chất lượng công tác xây dựng quy hoạch, kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng gắn với quy hoạch và sử dụng cán bộ; nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên, đa dạng hóa nội dung và chương trình đào tạo...

Về đào tạo, trong giai đoạn 2006 - 2010, mỗi năm tỉnh đã mở 1 lớp tập trung cho 20- 30 đồng chí, giai đoạn 2011- 2016, mỗi năm có từ 1 - 2 lớp hệ không tập trung và cử 40- 50 đồng chí tham gia đào tạo hệ tập trung cao cấp chính trị.

Đồng chí Nguyễn Thanh Hiền - Ủy viên BCH Đảng bộ tỉnh, Hiệu trưởng Trường Chính trị tỉnh phát biểu góp ý việc đổi mới nâng cao chất lượng đào tạo đội ngũ cán bộ.

Quang cảnh buổi tọa đàm.

Tại buổi tọa đàm, các đại biểu tham gia đã tập trung làm rõ những hạn chế và nguyên nhân, rút ra bài học kinh nghiệm trong công tác đào tạo, bồi dưỡng cao cấp lý luận chính trị.

Các đại biểu cũng đề xuất những giải pháp để nâng cao chất lượng đào tạo như: Cần bố trí khung chương trình hợp lý hơn, tăng kỹ năng và kiến thức thực tiễn, thông tin thời sự, góp phần định hướng thực tiễn.

Thi giáo viên dạy giỏi tại Trường Chính trị tỉnh.

Đổi mới phương pháp giảng dạy, hạn chế phương pháp thuyết trình truyền thống; đổi mới hình thức thi hết môn, tăng cường thi vấn đáp, trắc nghiệm; tăng cường đi thực tế theo nhóm chuyên ngành; nội dung đề án tốt nghiệp khóa học của Học viện cần đảm bảo tính thực tiễn và tính khả thi của đề án.../.

Thanh Lê